即将退休的老教师王文颇，愈发对学校表现出不舍，闲暇时总喜欢在校园里再多转转。从上世纪70年代成为代课教师至今，他几乎教遍小学所有课程，并在5个乡村学校工作过。

冀蒙交界处的草原中心校，位于河北省承德市丰宁满族自治县。作为河北6个坝上县之一，这里地处坝上高寒，生态脆弱，多数家庭经济来源主要依靠种地和外出务工。学校的352名学生中，留守儿童有七成以上。日前，记者走入这座小学，走近在这里工作的老师们。

谈及当初选择，王文颇感慨说，虽然代课教师工资很低，但当时觉得这职业还不错，父亲也希望他能接力完成心愿。为养家糊口，有过数年代课经历的父亲曾无奈转行，“这成为老人心里的遗憾”。

王文颇坦言，刚工作那几年也想过放弃，一次甚至还回家种了20多天地，也有好机会“另谋高就”，但最终还是坚持了下来，不能眼看着村里的孩子没老师。

“当老师和种地不一样，种地你今年不好好种，只瞎了一年，当老师要不负责任，可能会耽误孩子一生。”王文颇认真地说，教育是实实在在的事，选择了，就得实实在在地做。

此后他“横下一条心，不再动摇”，并通过努力考上了师范学校。上师范时，两个儿子都在读书，全家依靠妻子一人种田供上学，“那会儿上学的钱基本都是借的。”

1997年毕业后他成了一名正式教师，工资比代课时高出不少，这让王文颇很满足：那么多年难时都坚持下来了，转正后更要好好干下去。

13年后，二儿子大学毕业后在他劝说下也报考了教师。“考完后就去山东了，录取后我把他追回来”。王文颇说，“当老师，发不了财，却干着踏实，看着学生成事，觉得所有付出都值”。

教的学生里出了2个博士后，4个博士生，5个研究生，这是草原中心校校长武志军这位从事农村教育33年老教师引以为傲的事情。“他们用知识改变了命运，过年回家时，也会去看看我。”

由代课教师转正，这段特殊的经历让他更为珍惜这份工作。从刚入职一个人在教学点教72个孩子，到现在中心校的校长，此间他从未中断教学。

当代课老师时，他也有很多好的机会可以离开，“也犹豫过，但家长和孩子们感动了我”。提及往事，身材魁梧的武志军眼睛有些湿润。中午路远不能回家吃饭，常有家长主动给他送饭，“还有很多孩子放学不走，拽着我去吃饭”。

现在他工作的草原中心校是一所寄宿制学校，老师们课上当老师，课下当父母，工作十几个小时，“有的老师为照顾学生，打点滴都在自习课批改作业”。

说起老师们，武志军心存感动：54岁的周占龙老师，怕耽误学生学习，大手术后12天就来上课;52岁的关跃江因病行走不便，却一直工作至今;去年刚退休的老教师吕志忠，40多年一直在一个教学点教书……

一批批从外地来的年轻教师，让武志军觉得接力的力量越来越大：唐山来的李振佳，夫妻长期两地分居，他还是选择留了下来，把对孩子的关心放到了学生身上;石家庄姑娘张秋红，和当地老师鲍艳伟恋爱结婚，一起在这里扎下了根;从张家口来的音乐教师季勇，在课余时间经常教学生葫芦丝、竖笛、电子琴等，让孩子们体验到了音乐魅力……

学校现有的20多个老师，每人都有自己的故事。武志军说，提起来有的“挺心酸”，但为改变农村孩子的命运，老师们还是选择留在了农村。

去年女儿武文冉大学毕业后就到北京工作，在他几次劝说后，“硬是从北京把孩子拽了回来”。如今，孩子已通过考试，也留在了坝上学校。